小學學期教導處的工作計劃
一、指導思想
認真學習貫徹落實黨的十八大精神，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以創建和諧校園為目標，以實踐科學發展觀為主線，以創辦人民群眾滿意的優質教育為總要求，努力提高在新形勢、新要求下的教學能力與水平，牢固樹立“育人為本，德育優先”的觀念，優化教學氛圍，推進素質教育，全面提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔，為開創全面、和諧、優質、充滿活力的教育新局面而努力。
二、主要工作與措施
（一）強化質量意識，加強質量調控，提高教學質量
1、進一步加強科學備課管理
每位教師要按照備課會議的精神，按要求備齊備足備好每一堂課，并在課后進行教學反思，做好反思記錄，提高備課的質量。
2、努力提高40分鐘的課堂教學質量
課堂中教師要處理好預設與生成之間的關系，更多關注課堂動態的效果，堅持使用普通話，板書工整、清晰，教態親切、自然，充分注意與學生的情感交流，對課堂上出現的個別學生違紀現象，要及時地進行科學處理，以免影響整堂課的效率。要充分運用多媒體、實驗演示等教學手段，努力提高課堂效率。要充分保證兩個10分鐘，即：寫字10分鐘、朗讀10分鐘。
3、要科學布置作業，并能及時批改反饋，貫徹好減負精神。 利用教學常規專項培訓—作業常規管理培訓契機，進一步規范并改進作業設計，減輕學生過重負擔，促進學生學習能力的提高和學習方式的'轉變，讓精選作業成為常規，讓分層布置成為習慣，讓精心批改成為方向，讓高效作業成為素養，促進全體教師的專業成長，努力提高我校的教學質量。
每位教師完成設計本學科的作業講評教案1個，并開設1節公開課，學校教研組要組織教師對每一位開課教師進行課例觀察活動，及時進行說課、講課、反思、評課等活動，并對開課內容、評價過程要進行記錄。作業布置要有科學性，針對性，多布置彈性作業，不布置機械重復作業，作業形式講求多樣化。要嚴格控制家庭作業量，平衡作業負擔。教師批改作業要及時、規范，并且要及時進行反饋訂正，對個別學生可以實行面批。要有完整的批改過程。一二年級不布置書面回家作業。
5、重視優等生與學困生的輔導
利用課余時間，加強對學困生的輔導，同時關注優等生，制定好輔導計劃，通過有效地輔導，既提高學困生的成績，也能使優等生在各類比賽中脫穎而出。
（二）規范教學行為，加強常規管理。
1、逐步規范各類課程的教學。按省新課程計劃開足開齊課程，并規范教學。做到三表統一，按計劃授課。在語數類學科教學力爭“五認真”的同時，在重視音樂、體育、美術、科學、信息、品德等課程的基礎上，繼續重視綜合活動課程，訂好各類計劃，并努力上好綜合實踐課。各類興趣小組活動有計劃，抓落實。
2、豐富學生文體活動。繼續開展文體“2+1”體藝活動，結合新達標要求，做到與新健康標準相一致，保證學生一天一小時的文體活動量。配合大隊部開展好第六屆校藝術節活動。
3、做好減負增效新文章
（1）、加強以“五認真”為主形式的日常管理，本學期重點做好備課、作業批改的規范性工作，認真做好輔導及單元考查。
（2）、完善學科競賽。學科競賽要面向全體，激發學生興趣、發展學生個性，營造良好學風，努力發揮競賽的激勵性，消除負面影響。
（3）深化讀書活動。各年級要保證每周2個早晨的朗讀時間，充分利用好閱覽室，讓學生每周至少有2小時的課外閱讀時間，做好優秀讀物推薦工作，營造書香家庭、書香校園。
（4）抓好寫作、奧數等興趣小組，做好《余姚日報》小記者隊伍建設，加強輔導和管理，鞏固擴大小記者隊伍，提高學生的寫作水平和學校的知名度，促進“讀寫結合”活動的開展，每位小記者（三至六年級）力爭每學年在余姚報上發表3篇以上文章。
4、加強學風管理。早自習、中午靜校課，任課教師要組織好學生自主學習，要有管理者。眼操、早操管理要規范到位。班主任更要加強管理力度，培養小干部，保證班上每節課的正常開展。教師要注意培養學生良好的學習習慣，尤其要關注學生的書寫。畢業班任課教師在抓好教學質量的同時，更要關注學生思想動向，加強與學生之間的溝通，保證畢業考取得較好成績。
5、發揮學校、教師在“三結合”教育中的主導作用，發掘農村家庭教育的作用。
6、加強評價研究。期末扎實做好對語文、數學、外語、科學學科的質量測試，力爭使學生得到全面的評價。
（三）利用優質資源，加強教研力量。
繼續通過“三本（校本教研、校本培訓、校本課程）整合，重點推進”的模式，抓好學習，觀摩和創新實踐活動，更新教師教學理念，提升教學水平。
1、樹立片內青年骨干教師榜樣作用，通過課堂展示、外出學習提高青年教師的業務能力與專業素養，使其更迅速地成為學校教學的中堅力量。
2、抓好教研組建設，促進教師專業成長。本學年教研組要重視說課訓練、集體備課和作業有效性的學習，加強綜合性學習，開展主題交流，好課多磨，同課異構等主題鮮明的教研活動，逐步向市規范教研組靠攏。
3、積極參加上一級開展的各類教師評比活動，促進教師專業成長。本學年要重點做好市級說課競賽和第三屆青年教師大比武活動。論文、案例、反思、優質課是促進教師專業成長的有效載體，我們要認真組織，積極參與。同時根據自己的特點，有側重向某方面發展，如青年教師可重課堂教學研究，參加各類競賽，中年教師重論文、案例撰寫，中老年教師重學科質量。同時要做好名師和學科骨干教師的推薦評比的準備工作。
4、加強內外交流，促進教師專業成長。我們以“請進來，走出去”的方式，通過片教研活動周的形式加強與外界的交流。
（四）以班級建設為主陣地，共創文明校園
1、抓好日常管理。充分利用晨會課、學校集會等時間對學生進行教育；利用校內宣傳陣地倡導文明新風；抓好德困生的接對幫教工作；注重班隊干部的培訓，三好生及各類積極分子的考評。
2、抓好班隊活動。以“爭公德小十星”為主題，以豐富多彩的班隊活動為形式，注重班隊活動在與學生情感交流、行為訓練，良好品質及行為習慣養成中的作用。
3、搞好家校聯系。家長的教育在學生成長中有著不可替繼續代的作用。教師要通過家訪，家長會等形式，使學生家長重視孩子的教育工作，并掌握一定的教育常識。
4、建立監督機制，保證安全教育經常化。階段性地對學生進行安全教育，教育內容盡可能做細致，特別對可能出現的安全問題更應重視。應當加強對學生和教職員工的安全教育和自救自護教育。
（五）深化教育研究，提升科研文化。
1、做好我校立項課題的研究工作。能按課題計劃組織活動，收集資料，并做好階段性小結。
2、抓好校內傳統節目，并能在各方面都有所突破。組織好市大體育賽事，爭取排球項目在下半年再創佳績。在做好一般性集訓工作的基礎上，能與運動員家長聯系、運動員心理調節等方面有所突破，為教練員訓練工作暢通道路。
3、積極組織學生參加上級組織的各類競賽，爭取在征文、書畫、攝影等方面有突出表現。
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