大班社會(huì)活動(dòng)大樹的醫(yī)生教案

時(shí)間:2023-03-31 19:29:20 教案 我要投稿
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大班社會(huì)活動(dòng)大樹的醫(yī)生教案

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)活動(dòng)大樹的醫(yī)生教案,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)活動(dòng)大樹的醫(yī)生教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  鳥類是人類的朋友,我們和鳥類互相依存,共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)鳥類是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題,應(yīng)該從娃娃抓起,基于此,我組織了本次教育活動(dòng),旨在讓幼兒了解啄木鳥的特殊本領(lǐng),知道什么是以鳥,從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)鳥類的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng),知道它是益鳥。

  2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑯淞⒈Wo(hù)益鳥的意識(shí),有愛鳥護(hù)鳥的情感。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  啄木鳥及其它鳥類(如燕子、喜鵲等)圖片若干、課件、錄像

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解啄木鳥的特殊本領(lǐng),知道它是益鳥。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑯淞⒈Wo(hù)益鳥的意識(shí)。

  活動(dòng)流程:

  情景導(dǎo)入→展開活動(dòng)→結(jié)束活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、今天老師帶來了一棵蘋果樹,這棵樹怎么了?為什么大樹身上會(huì)有洞?猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢?

  2、小蘋果樹生病了,許多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里,好難受,要去請(qǐng)鳥醫(yī)生看病,許多鳥都來了,要給蘋果樹看病,猜一猜,看一看什么鳥會(huì)來?

  3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會(huì)捉蟲,蘋果樹應(yīng)該請(qǐng)誰呢?

  二、展開活動(dòng)

  1、為什么小蘋果樹要請(qǐng)啄木鳥來捉蟲?

  2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧!(觀看錄像)

  3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的?

  4、師小結(jié):啄木鳥的嘴巴又硬又尖,爪子很鋒利,他們的尾羽很容易的在樹干上支撐,啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲,那里敲敲,確定了小蟲子在哪里以后,就會(huì)用他那尖尖的嘴巴給樹動(dòng)手術(shù),把害蟲捉出來。

  4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎?你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處?

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1、你喜歡樹嗎?為什么說樹木對(duì)人很重要?

  2、如果這個(gè)世界沒有了樹,會(huì)給我們的生活帶來哪些麻煩呢?

  3、你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔繛槭裁矗?/p>

  4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥!我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢?

  5、師小結(jié):鳥會(huì)捉蟲保護(hù)莊稼,是人類的好朋友。

  四、延伸活動(dòng)

  1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥請(qǐng)到我們教室吧,老師這里有啄木鳥折法的步驟圖,跟你旁邊的小朋友一起討論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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