五年級語文上冊《讀報和剪報》教學反思

時間:2021-07-09 09:03:35 教學反思 我要投稿

蘇教版五年級語文上冊《讀報和剪報》教學反思

  國標本蘇教版小語教材遵循“課標”的要求和小學生的身心發展的特點,從五年級上冊起獨具匠心地設計和安排了“學與做”系列語文綜合性學習項目。本學期“學與做(3)”《讀報和剪報》就是一次主題綜合實踐活動,精心設計環環相扣的“讀一讀”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”、“成果展示”等活動項目。

蘇教版五年級語文上冊《讀報和剪報》教學反思

  在組織學生交流學習《養成讀報的好習慣》一課的感受后,我將學生的視線從書本引向生活,讓同桌或同組同學相互說說:平常最喜歡讀什么報紙?通常有幾個版面?各版面是怎樣分工的?平常喜歡讀哪幾個欄目的文章?遺憾的是常讀報的學生很少,而家長每天有讀報習慣的'也不到一半。我也參與其中,將自己平常讀報的情況與學生作一些交流。

  “做一做”是時空跨度大、參與人數多的活動項目。在班級黑板報上開辟“一句話新聞”專欄,寫好標題,配好插圖,每組派一個同學寫一句話新聞,每天更新,讓每個學生都有鍛煉的機會。評選出“最有價值新聞”。

  “學做剪報”是孩子們喜歡的活動。在課堂上,首先讓學生讀讀“學做剪報”標題下面的那段話,明確剪報的作用,增強剪報的主動性。我采用邊演示邊講解的辦法對剪報進行必要的指導:(1)使用剪刀或美工刀要注意人身安全。(2)將報上有用的資料剪下來,力爭做到完整,即資料有標題、作者姓名(有單位名更好)、內容、發表的時間等。(3)將剪下來的資料粘貼在相應類別的本子上。(4)剪貼本可以按照“動物天地”、“植物王國”、“科學常識”、“人體醫學”、“自然之秘”、“天文地理”、“軍事博覽”等分類,畫上漂亮的裝飾圖案。初學剪報,可以一個本子一個類,也可以在一個剪貼本上分類剪貼。(5)做好檢索目錄,以便日后快捷查找。學生在剪報實踐中學會了剪報,剪報時有的各自為陣,有的資源共享,采用小組合作的形式。學生的積極性很高,一節課下來,初見成效,對簡報的興趣漸漸濃起來,我便趁熱打鐵,告訴學生要持之以恒地做好這項工作,養成習慣,會終身受益。

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