10的認識教師教學反思

時間:2021-02-02 20:42:34 教學反思 我要投稿

10的認識教師教學反思范文

  新課一開始,我利用故事引入,調動學生的積極性,使學生既復習了9以內數的大小,又引起了新的數學思考:用什么辦法不讓9這么驕傲,幫一幫傷心的0,很自然的引出了今天要學習的新數“10”。同時,學生在這個過程中感悟到了兩個數字可以組合成一個新的數,數與數之間是有聯系的',是可以組合的。

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  在數數的時候,創設大量的情境:數人物,數鴿子,數珠子,數刻度等內容都是讓學生在生動的情境中學習,學生的學習興趣高,教學效果好。

  在教學10的組成時,因為學生在學習2~9的認識時,已經對數的分解有一定的方法了,所以,讓他們自己去探索和學習,這樣鍛煉了學生的思維,使學生把以前學到的方法順利遷移過來。在回報完答案之后,再讓學生評一評哪種方法最好。然后通過師生間,生生間的對數游戲鞏固新知。又讓學生說說看到什么,就能想到什么,找出各個分解式之間的聯系,培養了學生的歸納概括能力。最后以一首兒歌《湊十歌》結束新課,學生學得輕松活潑,興趣十足。

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