學三年級科學上冊教案
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的學三年級科學上冊教案，希望對大家有所幫助。
一．教學目標：
1．過程與方法：
�。�1）知道測量氣溫的方法，能夠用溫度表測出當時某個地方的氣溫。
（2）啦解氣象站測量氣溫的工作原理。
2．知識與技能：
�。�1）能夠從不同地點測量的溫度數據中發現問題。
�。�2）能夠從親身經歷的活動中體會數據的真實性和重要性。
3．情感、態度與價值觀：
（1）愿意從事收集數據工作，樂于研究自己提出的問題。
�。�2）有重證據的科學態度。
二．教學準備：
1．空氣溫度計，百葉箱等
三．教學過程：
（一）導入新課：
1．復習引入。
�。ǘ┳灾鲗W習：
1．學會使用溫度表。
�。�1）觀察溫度表，認識溫度表的各個組成部分。
�。�2）學會溫度的讀寫。
（3）用溫度表的.模型練習溫度的讀寫。
�。�4）重點指導零下溫度的讀寫。
2．測量教室里的空氣溫度。
�。�1）學生測量、記錄教室內的溫度。
�。�2）比較教室內不同位置的溫度。
（3）學生討論各組測量的結果，引導學生從數據中發現問題。
�。�4）學生匯報各組測得的結果，引導學生從數據中發現問題。
3．測量不同地方的溫度。
�。�1）討論哪些因素會影響測量的數值，在此基礎上討論本小組測量的方法。
�。�2）確定測量的地點，并對自己小組的測量結果作出預測。
�。�3）學生分成小組測量各個不同地方的溫度，并記在P83的活動記錄紙上。
（4）匯報數據，討論測量結果和預測的結果是否相同及原因。
4．討論測量溫度的規定和百葉箱的由來。
（1）觀察P41的“一天氣溫變化的記錄圖表”。
�。�2）思考：從表格中你能發現什么？
�。�3）學生匯報自己的發現，引導學生總結數據中隱藏的規律。
�。�4）討論：怎樣測量氣溫才比較可靠。
�。ㄈ┱n后研究：
指導學生繼續收集天氣數據，并且記錄在天氣日歷上。
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