《奇妙的聲音》中班自然教學活動說課稿

時間:2021-02-02 13:05:39 說課稿 我要投稿

《奇妙的聲音》中班自然教學活動說課稿

  ㈠教材內容分析

《奇妙的聲音》中班自然教學活動說課稿

  聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現實需要,又能激發幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發出聲音,這樣就能給幼兒一個實際操作的機會,讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區分樂音和噪音。

  ㈡幼兒情況分析

  生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。

  ㈢活動目標

  ⒈引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發出不同的聲音。

  ⒉引導幼兒探索使物體發出聲音的多種方法,激發幼兒的探索欲望。

  ⒊ 辨聽一些常聽到的聲音,區分樂音和噪音。

  ㈣活動準備

  為順利完成以上教學目標,我做了以下準備:

  ⒈ 帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

  ⒉ 供了多種物品,讓幼兒探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。

  ⒊ 安靜的標志。

  ㈤活動過程

  首先以小猴子的謎語導入課題,目的是讓幼兒說出耳朵的作用,可以聽聲音。

  ⒈播放不同的'聲音,幼兒辨聽并模仿這種聲音。

  ⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發出聲音。

  ⒊讓幼兒運用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環節能激發幼兒主動參與的欲望,讓他們對聲音產生濃厚的興趣。

  ⒋讓幼兒知道悅耳動聽的聲音叫樂音;刺耳、難聽的聲音叫噪音。

  ⒌放錄音,幼兒聽樂音和噪音。

  ⒍讓幼兒了解噪音對我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。

  ⒎認識了安靜的標志,并了解了安靜標志的用途。

  ㈥活動延伸

  幼兒動手制作安靜標志。

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