教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長(zhǎng)都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
近期，通過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家校互動(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師跟家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作。總結(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀跟價(jià)值觀
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃跟目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃跟目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)跟進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活跟學(xué)習(xí)狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自己最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍跟學(xué)習(xí)資料，不僅僅我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料。總之，我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，通過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)間讓孩子自己安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息跟調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣跟信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
作為當(dāng)代家長(zhǎng)，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。我們所做的每一件事情，都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。因此，如何成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，教育孩子成為一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地引導(dǎo)孩子前行。以下我從多年的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)了幾點(diǎn)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
一、溝通與傾聽(tīng)
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們需要被尊重并得到理解。與孩子溝通時(shí)，我們要讓他們感受到我們對(duì)他們的支持和關(guān)心。在家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的需求和觀點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)，能夠深入地了解孩子內(nèi)心的世界，進(jìn)而更好地滿足他們的需求。
二、對(duì)孩子進(jìn)行正面的鼓勵(lì)
孩子的自尊心和自信心需要得到保護(hù)和鼓勵(lì)。在家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們需要注意用肯定和贊美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)孩子的支持和贊揚(yáng)。例如：“好樣的！”“你真棒！”給予孩子積極的反饋，可以讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中更有信心，更有動(dòng)力。
三、建立正確的價(jià)值觀
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。例如，讓孩子知道誠(chéng)實(shí)、守信、尊重和友善的重要性。我們需要在家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子時(shí)，要表現(xiàn)出這些優(yōu)秀品質(zhì)，并激勵(lì)孩子在日常生活中積極融入這些品質(zhì)。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力
孩子的獨(dú)立思考能力是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。在家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們要給予孩子足夠的空間來(lái)獨(dú)立思考問(wèn)題。當(dāng)孩子表現(xiàn)出獨(dú)立思考能力時(shí)，我們也需要給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們知道他們所做的是正確的。
五、分享正面的經(jīng)歷和知識(shí)
作為成年人，我們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。而與孩子分享這些正面的經(jīng)歷和知識(shí)，可以融入孩子的教育和成長(zhǎng)中。這些正面的經(jīng)歷和知識(shí)可以讓孩子更加深入地了解人生和社會(huì)，為他們的成長(zhǎng)提供幫助。
六、避免形成過(guò)于依賴的關(guān)系
孩子需要愛(ài)和關(guān)懷，但我們也需要盡力避免形成過(guò)度依賴的關(guān)系。我們可以教會(huì)孩子如何處理情感和問(wèn)題，讓他們?cè)谧约禾幚韱?wèn)題的過(guò)程中形成自信。只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在孩子情感上給予支持，并且讓孩子知道如何處理成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。
總之，如何成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)是非常重要的門(mén)學(xué)問(wèn)。我們需要在教育孩子的過(guò)程中不斷傾聽(tīng)、鼓勵(lì)，并盡力引導(dǎo)他們形成積極的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子時(shí)，我們還需要注意建立正面的價(jià)值觀，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。只有這樣，在孩子成長(zhǎng)中我們才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
教育孩子是家長(zhǎng)的重要職責(zé)，如何能夠扮演好優(yōu)秀的父母角色，教育好孩子呢？在陪伴孩子的過(guò)程中，不同的家長(zhǎng)可能會(huì)有不同的方式方法，但是優(yōu)秀的家長(zhǎng)都有著共同的經(jīng)驗(yàn)和體悟。從優(yōu)秀家長(zhǎng)的角度，總結(jié)了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
1、培養(yǎng)好的習(xí)慣
孩子年齡越小，越需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，所以在孩子年幼時(shí)，就應(yīng)該注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)做好自己的榜樣，按照規(guī)律做事，將規(guī)律貫徹到孩子的生活中，比如初期睡前按時(shí)睡覺(jué)、早起鍛煉身體等。
同時(shí)，孩子的習(xí)慣也不僅僅是生活習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。孩子對(duì)于自己周?chē)沫h(huán)境、事物和經(jīng)歷都有著好奇心，家長(zhǎng)要有耐心教育他們，讓他們形成良好的習(xí)慣，如：閱讀、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、思考、討論、思辨等。
2、多給孩子愛(ài)和支持
愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)中最為重要的兩個(gè)支柱，特別是當(dāng)孩子面臨挫折和痛苦時(shí)，父母的愛(ài)和支持能夠幫助他們走過(guò)難關(guān)。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，父母要給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到家庭的關(guān)愛(ài)；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要彰顯出聆聽(tīng)、理解、寬容，助力他們走出困境。
3、教育孩子自我管理能力
孩子逐漸長(zhǎng)大，應(yīng)該逐步學(xué)會(huì)自我管理。家長(zhǎng)需要逐步讓孩子獨(dú)立自主地完成一些任務(wù)，促進(jìn)其自我管理能力的培養(yǎng)。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的生活、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，讓孩子清楚知道如何安排自己的時(shí)間，如何做好自己的事情。
4、啟發(fā)孩子的思維
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，思維能力的提升是非常重要也非常基礎(chǔ)的。優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子探究生活中的各種難題，以及探詢?cè)颉ふ医鉀Q方案的思維。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子富有創(chuàng)造力及對(duì)于問(wèn)題的好奇心、求知欲，讓他們有更好的思維表達(dá)能力和思考能力。
5、生活的細(xì)節(jié)教育
家長(zhǎng)還應(yīng)該通過(guò)一些細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行生活教育。孩子喜歡模仿，因此家長(zhǎng)做好細(xì)節(jié)教育也是為孩子鋪路，讓他們長(zhǎng)大做一個(gè)懂得關(guān)心他人、尊重他人和謙虛謹(jǐn)慎的人。比如：善于處理人際關(guān)系，注重禮貌，拒絕不良習(xí)慣等等。
總結(jié)：
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親密、最信任的人。要成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，需要做好自己在孩子身上起到的作用。將孩子的成長(zhǎng)交給時(shí)間的代價(jià)太大，比起他人，家長(zhǎng)會(huì)更加清楚孩子的想法和為什么進(jìn)行某些行為的原因。當(dāng)家長(zhǎng)們能夠經(jīng)常關(guān)注孩子，在關(guān)愛(ài)與支持他們之間找到平衡時(shí)，也能教授孩子生活的立論、判斷力與審知力，讓他們從小到大獲得顆顆向上成長(zhǎng)的能量。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
作為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，教育孩子是我們最重要的責(zé)任之一。當(dāng)孩子們從出生到成年，他們需要我們的引領(lǐng)和指導(dǎo)來(lái)發(fā)展出自己的性格和習(xí)慣，并且成為有價(jià)值的成員。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)發(fā)言也起到了至關(guān)重要的作用。下面我將總結(jié)分享一些我在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我認(rèn)為重要的是要注重語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子們是非常聰明和敏銳的，他們能夠感知家長(zhǎng)的情緒，并對(duì)其做出反應(yīng)。因此，在與孩子溝通時(shí)，我們需要注意我們的語(yǔ)言表達(dá)方式。我們的話語(yǔ)中需要包含積極、鼓勵(lì)和支持的信息，以增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。并且避免使用帶有攻擊性和憤怒的語(yǔ)言，以免影響孩子的情緒和心態(tài)。同時(shí)，我們還需要注意供給孩子足夠的生活、學(xué)習(xí)、交際和情感需要，不要直接或間接地傷害到他們。
其次，我認(rèn)為我們需要關(guān)注孩子的行為和習(xí)慣。家長(zhǎng)需要在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的習(xí)慣、價(jià)值觀和信仰體系。這包括家庭責(zé)任和公民責(zé)任，如如何分配時(shí)間，如何對(duì)待別人的意見(jiàn)和情感，等等。我們可以從日常生活中積極地引導(dǎo)孩子，比如要時(shí)刻保持環(huán)境整潔，及時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，尊重家庭的規(guī)則等等。我們還可以和孩子一起討論和確定這些足夠的行為習(xí)慣以及對(duì)錯(cuò)誤行為提供反饋和引導(dǎo)。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重家庭的培養(yǎng)。這包括涵養(yǎng)生命和健康的力量，以及愛(ài)和安全的環(huán)境。我們需要讓孩子感受到家庭是一個(gè)信任、寬容和愛(ài)的環(huán)境，是孩子們學(xué)習(xí)健康交際技巧的地方。我們可以在家庭中打造學(xué)習(xí)、歡樂(lè)和放松的氛圍，以及讓孩子學(xué)習(xí)如何處于他們的個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境中。
總之，培養(yǎng)孩子需要家長(zhǎng)從若干方面進(jìn)行關(guān)注和培養(yǎng)。一個(gè)成功的家庭教育需要付出足夠的時(shí)間、耐心和熱心。并且需要及時(shí)調(diào)整與孩子的交流方式，提供合適的行為和習(xí)慣引導(dǎo)以及家庭環(huán)境支持。唯有這樣，才能使我們的孩子成為有品格、有尊嚴(yán)、有道德、有關(guān)愛(ài)心的有價(jià)值的人。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè)；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái)。”樂(lè)此不疲。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏肌⒂褠?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，xx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，xx基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
xx在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。xx也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的就是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的就是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
（二）及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的`，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（三）多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有XXX懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。
（五）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是一簇火種，點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在非常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
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