臺灣交換生讀書計劃
篇一：臺灣交換生讀書計劃
“雨冷，酒暖，書香，人多情。”我感動于董橋筆下這種古樸淡雅的臺灣，這也是我想要體驗的生活。濃厚的書香氣、友善的人情味、厚重的文化感，正是臺灣吸引我的地方，我期盼能在臺灣度一段浪跡書海的歲月。
讀書是學子的首要任務，也是最幸福、最充實的事情；讀書，能幫我快速、全面地了解臺灣的歷史文化、風土人情、學術特色，乃至美食美景；讀書，能豐富我的生活、豐盈我的心靈、豐滿我的精神。為此，特擬定一份周詳的讀書計劃。
一、讀書目的
1.開闊視野、轉換思維方式；
2.了解臺灣文化、學術習慣、學術傳統，比較海峽兩岸文化與學術的異同點。
二、讀書內容
1.國學經典書籍、國學研究書籍
“孔孟學說，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，為我國學術思想的主流，亦為民族文化的精髓。我中華民族所以可大可久，歷五千年而不墮者，就是由于我們以仁為本的民族文化，能綿延不絕，日久彌新。”因生長于孔孟之鄉山東，提到國學，我便十分驕傲、萬分感動。更讓人感動的是，臺灣地區國學的保存和傳承是最杰出的。
而據我了解，中興大學文學系課業學習以厚植國學根基為主，很多課程的開設，都關注國學。我想借此機會，結合中興大學濃郁的國學氛圍、扎實的國學教育，努力使自己提升文化修養、深化對國學的認識，更重要的是領悟國學的要義，培養自己的君子品行、增長哲思智慧。
故將選取大量國學經典書籍及國學研究書籍閱讀，一則以“四書五經”為根本，另選取我較感興趣的《資治通鑒》、《菜根譚》等書目閱讀；二則，廣泛涉獵國學大師，如胡適、錢穆、辜鴻銘的等的著作，王國維的《人間詞話》、南懷瑾《論語別裁》、《老子他說》等，三則閱讀心儀已久的《在臺灣——x學大師的1949》等書籍，以期對國學、國學研究、國學大師們有更系統的了解。
2.文學、文化研究和傳播學等專業書籍
中興大學文學院中國文學系所含有的義理學群、語言文字學群、古典與現代文學學群、大眾文化學群，正好與我的興趣、研究方向、
讀書計劃相吻合，相信相關課程的開設會對我的讀書有所裨益。
一方面基于對臺灣文學的喜愛，我將大量閱讀臺灣本土文學書籍。詩歌方面，著重探究鄉愁情節，如余光中、紀弦、彭邦楨、鐘鼎文、文曉村等人的詩歌。散文方面，仰慕董橋、龍應臺多年，獨愛董橋老派遺少的風骨，也喜龍應臺與古典散文一脈相傳的風格，愿再細讀兩位大作。小說方面，按臺灣小說嬗變規律——懷鄉小說時期、現代小說時期、鄉土小說時期、新生代小說時期，分期閱讀，諸如林海音《城南舊事》、白先勇《臺北人》、黃春明《兒子的大玩偶》、黃凡《賴索》等，由此探討，臺灣小說與臺灣新電影運動的互動關系，二者體現出來的在題材和結構上的寫實主義風格。
另一方面，繼續深入文化研究。中興大學日益重視文化研究，并碩果累累，文學院中國文學系所更是提出加強“民間學”與“民俗學”相關之課程。這令我十分欣喜，作為一個傳媒學子，我向來對文化研究很感興趣，我的本科畢業論文是《媒介儀式化行為對國族認同的建構與強化——以2011年春晚為例》，就是一種文化研究視野下的傳媒研究，同時借鑒了民俗學、人類學的知識。我預感在中興，能夠獲得更多新鮮的思維沖擊，完善我的研究。我將繼續閱讀文化研究及傳播學方面的書籍，關注臺灣地區文化研究學者、傳播學學者們的著作，如楊志弘、鄭貞銘、祝振華、李瞻等老師，以及中興大學文學院陳器文、林安梧、林仁昱、黃東陽等諸多老師的著作。
3.中興大學學報、中興大學老師著作及有關臺灣歷史的書籍
一方面，會多多接觸中興大學各系所的學報，和文學院眾多從事文學研究、文化研究老師的著作，希望了解中興大學的教育特色、學術風格和傳統。中興大學文學院中有眾多知名老師，在各自研究領域成果非凡。希望拜讀韓碧琴教授的國學、經學研究的著作，尤雅姿教授文學理論研究的著作等等，以與大陸學術風格比較，感悟臺灣學者重視研究方法和多學科視角的特色，與大陸對比教學、教育風格，感悟臺灣重視通識教育與文化底蘊培養的特色。
另一方面，為全面、客觀地了解臺灣，以求不虛此行，決定閱讀一些臺灣歷史研究書籍，如《民國志余》、《臺灣早期歷史研究》、《臺灣六十年》等。
三、讀書安排
1.爭取在一學期內讀30本書，聽5次講座，多打聽有價值的書籍。
2.每個月至少讀四種類型不同的書，嚴謹的學術書籍與輕松的小說、散文等書籍同時穿插進行。
3.每月至少有10天在自習室或圖書館看書，有10天在大自然中一邊感悟自然之美，一邊欣賞書籍。
4.將每天劃分為上午、下午、晚上三個時段，每天至少有兩個讀書時段，爭取每天讀書達6小時以上，一個時段閱讀文化研究、傳播學、學報、歷史書等，另一時段閱讀國學與文學書籍，結合課程安排，制定一個個人讀書規劃表格，每天制定詳細的讀書計劃，并力爭完成。
5.每次讀書均要將全書體系把握清晰，抽出書籍結構主干、精髓要義，把書讀薄；而后細細分析文本，查閱書籍或上網查詢，擴展相關知識。
6.每本書必做讀書筆記，或摘抄優美段落、妙語哲思，或記錄自己的思考、觀點，讀完一本書要寫讀書心得，所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”。
7.經常到圖書館、互聯網閱讀最新動態。
我希望能夠把握住這次機會，踐行“讀萬卷書，行萬里路”的信念，讓心靈和身體都在前進的大路上，希望到臺灣有所收獲、有所提升！
篇二：臺灣交換生的選課計劃和學習計劃
在大學中有了兩次選課的經歷，讓我知道——選課并不僅僅是為了拿到學分而選擇一些相對好過的課程，而是按照自己的興趣進行選擇，這樣學到的才是自己的。選擇臺灣輔仁大學交換對我來說也是一次選擇，一直以來對臺灣的文化、社會等方面都感動濃厚的興趣，也正是因為這些興趣，我選擇了輔大。
翻看了輔大的新聞傳播系網站貼出的科目，也拿了這些科目與我的專業課程計劃進行了對比，我想：在輔大的選課，我主要參照下學期進行的科目進行相應性地選擇，同時也會選擇一些自己感興趣的科目。
(一)選擇一些融合新聞學與語文傳播相關的課程
眾所周知，輔大的中文系很強，在我的專業課中也有中國古代文學和現代文學史等課程，我想我會借此機會選擇一些融合性強的課程，感受語文傳播的功能，從而幫助我認識語言文字的魅力，以及提升使用語言文字的敏銳度。
現代對新聞媒體人的從業要求越來越高，新聞采訪也強調對話、溝通、多文化等的采訪策略，我相信，如果我在選擇課程上側重這些課程（比如語文傳播的訪談、人際傳播、文化間傳播等）。
（二）選擇“臺灣味”濃厚的傳播課程
當我在他們的課程設置上看到“臺灣傳播與歷史研究”、“中國大陸新聞研究”和“當代臺灣社會問題”時，不禁興奮著，如果真的有機會去輔大，這些課一定要選。一方面我想了解關于臺灣傳播學的歷史，因為在我所學的中國新聞傳播史里，有關臺灣傳播的發展講的很少，我想更為系統的了解；另一方面，我想看看臺灣編寫的教材是如何評價中國大陸的新聞，從中了解“我看大陸新聞”與“臺灣人眼里看大陸新聞”的區別。至于臺灣社會問題，這是出于一個對臺灣的好奇所作的選擇，也能幫助我提高對社會問題的敏感度。
（三）選擇輔大的`新傳新聞特色課程
每個學校都有每個學校的教學特色，至于選擇“特色課程”，我會選擇我們學院沒有開設的新聞學課程。去不同學校的意義也在于此，結合兩個學校的課程，可以多方面的發展自己，為以后工作的實踐能力打下基礎。
學習計劃
在上述發展重點的基礎上，除了相關課程的選擇，我會主動做到：
（一）開拓自我的學習機會：多參與演講、講座與學術活動等
在師大，我也經常去聽一些老師、教授開設的講座。我覺得這是了解一個老師的思想與他所研究的領域范圍的最快途徑。同樣地，如果去了輔大，我也會積極聽一些演講、講座等學術活動，擴大知識面的同時也是對自身不足的一個深入的了解，從而改善和提高自己。
（二）增強自己的實踐能力：有機會從事一些社會服務活動。
新聞學本身就是一個實踐性很強的專業，我們在完善自己理論的同時更多的是要用自己的行動去實踐，在實踐中發現問題和解決問題。
（三）擴展國際視野：參與國際性社團與活動，與臺灣學生多多交流等
（四）提高自身的媒介素養
新聞學強調社會關懷與服務學習的精神，作為一名未來的新聞工作者必須對其所屬的社會環境變遷有所掌握，也應該關懷社會的公共議題與最終不同的族群文化。在學習的同時增強自己的媒介素養：發現社會議題的能力，并強調服務學習的實踐精神，在未來服務社會的新聞寫作中體現社會關懷。
（五）業余的時間的安排：常去圖書館學習，也兼顧志愿者和公益服務。
（六）加強外語能力
輔大有些課程也是英語教學的，一方面要求我通過自己的努力好好學習英語，另一方面可以在這種英語的環境下無形提高自己的口語能力。自己以后的目標也是想考入國外的大學繼續學習，雅思和托福的考試也是在大三的計劃之中。這更是要求我需要加強英語能力。
如果有機會在輔大交流一個學期，我一定會好好把握這次機會。此外，我對自己也立下目標：取得前五的成績。我希望能達到這個目標并為之不斷努力，好好充實我的大二下學期。
篇三：臺灣交換項目讀書計劃
作為一名大二的學生，正是處在對知識與世界無限渴求的年齡，我們的經歷會改變我們，使我們能夠更加達觀的面對生活。因此，作為一名大學生，僅僅渴求書本上的知識是有局限的，我們應該走出去自己的小天地，去看看外面的世界，從人文的角度，接觸更多不同的文化生活。因此，為了讓自己的生命得以豐富，增添生命的底色，特擬定讀書計劃如下，為可能的學習做好規劃：
一、讀書目的：
1.拓寬視野，豐富見識
人每走一個地方都會有不同的收獲與體會，很早就聽說臺灣的大學圖書館藏書及其豐富，因此，希望能在大學的圖書館里多讀一些不同類型的書，豐富自己的知識面。臺灣的很多講座做的很好很精致，很想有機會能感受臺灣的教授們的認真嚴謹治學的態度。
2.感受綜合大學的學習氛圍
聽說不同的大學會有不同的氛圍，因為西南財經大學偏重于財經類的教學，學校里的學院也基本是經濟類的，而看到中興大學從文學院、理學院到工學院等學院，感覺校園生活一定更加的豐富多彩，希望同時也能結識更多各個專業的朋友，感受不同的專業氛圍。
3.感受不同的人文氣息
臺灣很注重人文的修養，我相信在臺灣可以學到更多使人生收益的思想文化。并且豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
二、學習計劃與安排
1.每天閱讀一小時，每月至少聽兩次講座。一學期至少讀五本課外書，并且要做讀書筆記或者讀后感。
2.每月至少有9天在圖書館里或者自習室里看書。
3.選修一些其他專業的課程，如人文與知識探索等課程，增強自己的人文修養，豐富自己的知識面。
4.合理利用互聯網，查詢一些重要的新聞咨詢，與時俱進，拓寬知識面。
5.加強外語能力，利用課余時間多閱讀一些英文的雜志簡報，聽一些英文的新聞聽力。
6.增強自己的實踐能力，有機會參加一些國際性的社團與活動，或者參加一些志愿者活動，與臺灣的同學多交流，在實踐中拓寬視野。
如果有機會到臺灣交換一學期，我一定把握機會，多閱讀，多思考，多學習，多付出，相信臺灣交換的體驗定能使我終生受益。
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