閱讀與作文

時間:2025-01-08 11:09:07 閱讀 我要投稿

閱讀與作文[精華5篇]

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的閱讀與作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀與作文[精華5篇]

閱讀與作文 篇1

  書,是進步的階梯;書,是知識的源泉......每當這些名言浮現在我的腦海時,我總會想起一件關于“閱讀”的故事。

  記得小時候,我總是鬧著要讀書,可是媽媽卻對我說:“孩子,你還小,書上的字你又不認識,你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級的時候,媽媽就給你買一本你最喜歡的書,讓你好好地讀,行嗎?”“好!”我爽快地答應了。

  于是,我等呀等。多么希望一年級快點到來呀!一年過去了,兩年過去了......終于到了上小學的年齡了。開學了,我和媽媽手拉著手走進了美麗的校園。進班后,只見語文老師樊老師笑瞇瞇地走了進來,向每一個人問好。不一會兒,嶄新的課本發了下來,看的我愛不釋手,在老師的指點下,一個字一個字的迫不及待地讀了起來。那一刻,我覺得,閱讀,是一件多么美好的事情啊!

  放學了,我跟隨著媽媽一蹦一跳的.來到了“新華書店”,挑選了我愛看的故事書。到家后,我翻開書,大聲地朗讀了起來,讀的不亦樂乎。

  直到有一天,我上三年級了,學校出了一本名叫《閱讀》的雜志,我高興極了,二話不說,趕緊訂了一本。拿到書以后,一回到家,就開心地看了起來,并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內容,那感覺真是太好啦!

  這一刻,我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學們,趕緊行動吧!讓我們珍惜每一分每一秒,陪著家人一起閱讀吧!

閱讀與作文 篇2

  “開卷有益”書是我們的良師益友。如果說讀書是一種享受,那么會讀書便是一種樂趣。書香沁脾,一本好書讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識,而且讓我理解人生,感悟人生!

  幼兒時期,識字量有限,以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動物,植物,不知不覺中,閱讀的習慣逐漸養成。到了小學,識字量突飛猛進,借助拼音,我暢游在書本的海洋里。讓我印象最深刻的,便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書。書里的`海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵著我,但凡遇到困難,只要想到我這個“好朋友”,面對任何逆境你都會勇敢直前,順境中也會更加珍惜美好時光。

  進入中學六年級的我,理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品,也許比較貼近生活吧!《青銅與葵花》讓我知道,生活中處處有苦難,而苦難中含著動人的美。雖然青銅一家過的很清貧,基本的溫飽都成問題,但是人性的善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人,獨生子女的優越感讓我們衣食無憂,但我們的身上似乎多了點嬌氣,少了點堅強,多了點“以我為中心”的自私;少了點“為別人著想”的大方。

  我在閱讀中感悟,也在閱讀中積累,更在閱讀中健康成長!

閱讀與作文 篇3

  在我們的生活和學習中,會碰到許多的困難和問題。在面臨這些未知的問題的時候,總是會不由自主地感到恐懼、退縮,在內心里把這些困難放大,反而產生了更多的煩擾。

  林肯還小時,父親的一處農場上散落有許多石頭。一日,林肯的母親建議將那些石頭搬走,但林肯的父親說,如果可以搬,主人就不會將其出賣。就這樣,那些石頭就一直立在那兒。直到有一天,林肯的父親去城里買馬了,在母親的再次提議和帶動下,那些石頭很輕易地就被搬走了。其實,那些石頭并不是林肯父親想象中的山頭,而是一些孤零零的石塊,只要往下掘一英尺,就可以使它們晃動。

  有些事情,一些人之所以不去做,只是他們認為不可能成功。實際上,有許多不可能,只存在于人的想象之中。

  有一個真實的故事:1796年的一天,德國哥廷根大學,一個很有數學天賦的19歲青年吃完晚飯,開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。前兩道題在兩個小時內就順利完成了。第三道題卻使他感到非常吃力。時間一分一秒的過去了,第三道題竟毫無進展。困難反而激起了他的斗志,他奮斗了一個通宵。當窗口露出曙光時,上天也向他露出了微笑——他終于完成了這道難題。見到導師時,青年有些內疚和自責。他對導師說:“您給我布置的第三道題,我竟然做了整整一個通宵,我辜負了您對我的栽培……”

  導師接過學生的作業一看,當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說:這是你自己做出來的嗎?青年有些疑惑地看著導師,回答道:是我做的。但是,我花了整整一個通宵。導師請他當著自己的面再示范一次,青年很快做了出來。導師激動地對他說:“你知道嗎?你解開了一樁有兩千多年歷史的數學懸案!阿基米德沒有解決,牛頓也沒有解決,你竟然一個晚上就解出來了。你是一個真正的`天才!”

  原來,導師也一直想解開這道難題。那天,他是因為失誤,才將寫有這道題目的紙條交給了學生。每當這位青年回憶起這一幕時,總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數學難題,我可能永遠也沒有信心將它解出來”。這位青年就是數學王子高斯。當高斯解一道兩千多年的數學難題時,僅僅把它當作是一般的數學難題,所以他沒有恐懼,沒有對自己懷疑,反而信心百倍,僅僅用了一個晚上便解出了世界數學史上的難題。

  人生路上難免會遇上一些困難,但如果我們在做事之前,總是潛意識的把困難無限的放大,把困難時做不可逾越的山頭。那生活就會像泰戈爾所說的那樣:“如果你因為錯過太陽而哭泣,那么你也將錯過星星!跋嘈抛约海崎_困難上的放大鏡,奮力一搏,你會發現困難只是一塊塊可以搬走的石頭。

閱讀與作文 篇4

  讀書前,我愿在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。

  ——愛迪生

  書是深海,是鑰匙,是不可玷污的精華“我愛讀書,我常常站在書架前,這時我覺得我面前展開了一個空闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼茫的宇宙!本拖駝⒆杂鹫f的那樣書中欲取之不竭的精華,我讀書時注意力總是非常集中,經常進入作家的內心,世界去感悟他的事跡,窺探他的思想,竊用他的語言,從而進一步學習領悟。

  作者的故事與文章可以讓我領悟到平常領悟不到的東西,俗語說:“書中自有黃金屋!睍械闹R就像是深海中的水,一字一句啟迪著我們有效地心靈讓它發芽成長,一直到成熟。

  還記得小時候的詩經,文章,這些都是我這不愛看書的眼睛漸漸為他癡迷甚至瘋狂,看到別人讀書讀的津津有味時,我竟有點兒嫉妒。總是想為什么別人那么愛讀書呢?而我則恰恰相反,可是我一點一點讀書的時候,卻忽然發現閱讀原來是那樣美好,每當陷入其中無法自拔時,別人碰我一下,我似乎沒有知覺,甚至失去了聽覺,一切都拋之腦后,只等待將要發生的.下一個情節。

  遇到好書時我總是這這母親的衣角,盡全力讓母親去買,那時我發現我已愛上了閱讀,覺得看書時總是快樂的,時間過得也快,嶄新的故事情節不斷浮現在我的面前,好像身臨其境。去感受作者的內心世界情感的變化,去品位作者寫下的精彩瞬間,去欣賞作者文中的風景。一切皆是那么美好,那么感人心扉。

  那些有書籍的日子就像冬天的暖風溫暖人心,快樂無比,受益匪淺,書籍給我補充了營養。為鳥兒增加了雙翼,為他人增加了知識,為世界提高了文明。

閱讀與作文 篇5

  書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢;書,可創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍;書,猶如一曲曲跳躍著歡快音符的樂章,讓我歡喜讓我憂。每每讀起書來,讓我著迷,讓我沉醉。

  古人云:讀書之樂,得于目而富于心。閱讀讓我收獲了無限知。每每陶醉在一本詩集中時,我會陷入李白的豪邁狂放,要想吟上一句:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感,又想低吟一句:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。走近陶淵明的自由自在,讓我仿佛置身于“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑中;蛟S我不能全部體會他們的心境,但他們的一字一詞與我的內心產生了共鳴。我想這就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。

  從無數寶書中,我領悟了人生的道理!遏敒I遜漂流記》教我學會生存,《紅巖》讓我看到了無數革命者堅定的'信念;《窗邊的小豆豆》讓我看到了小林校長對孩子們博大的愛;《簡愛》教我與命運抗爭,從《三國演義》中,我一睹英雄風采,讓我感慨萬千,從無數美文里,我明白了人生的真諦。在匆匆一文中,我讀懂了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”;在《桃花心木》中,我知道了在不確定中生活的人,要有一顆獨立的心;在《學弈》一文中,我明白了做事要專心致志,不能三心二意。一路讀來,這些美文讓我如飲甘醇,如癡如醉。

  我與閱讀,如知己知彼的摯友,她的到來讓我如沐春風,我與閱讀,如身體與靈魂,它們始終在一起行走!傍B欲高飛先展翅,人要上進先讀書”。讓我們愛上閱讀,與書一起行走在風雨的路上。

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